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浅析《创业教育》课程对大学生创业意愿培养的途径与意义
浅析《创业教育》课程对大学生创业意愿培养的途径与意义
作者:
王卓
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创业教育
创业意愿
创新思维
创新精神
教学活动
摘要:
本文以笔者所在学院开设的创业教育系列课程为例,重点剖析系列课程之创业基础课程《创业教育》是如何与大学生创业意愿的培养进行紧密结合的.《创业教育》课程设计从调动学生创业积极性,提高创业准备自信心的角度出发,通过“我的创业小设想”教学互动环节鼓励学生积极思考,共同探讨创业的途径和可行性,解决在创业准备过程中自信心不足的问题;通过市场调研环节,考查学生综合运用文献综述法和观察法的能力,培养和提高学生自主学习的能力;从创新思维在企业管理中的应用角度,大量增加实际的商业案例学习探讨,开阔了学生视野,引导学生结合自身体验重新观察和审视产品的开发途径,了解市场发展的最新动向;工商模拟市场实训则通过不断的组合与分解,提高学生的团队协作能力,增强团队自信心,团队工作效率大幅提升.《创业教育》课程作为普及式的创业教育课程,通过不断地引导和鼓励,学生的创业热情得到了进一步激发,培养了大学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神.
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文献信息
篇名
浅析《创业教育》课程对大学生创业意愿培养的途径与意义
来源期刊
中国科教创新导刊
学科
教育
关键词
创业教育
创业意愿
创新思维
创新精神
教学活动
年,卷(期)
2013,(35)
所属期刊栏目
科教创新
研究方向
页码范围
12-13
页数
2页
分类号
G64
字数
3582字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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王卓
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创新精神
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
80-616
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
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