浅析《创业教育》课程对大学生创业意愿培养的途径与意义

• 作者: 王卓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创业教育 创业意愿 创新思维 创新精神 教学活动
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3582字
• 语种: 中文

摘要

本文以笔者所在学院开设的创业教育系列课程为例,重点剖析系列课程之创业基础课程《创业教育》是如何与大学生创业意愿的培养进行紧密结合的.《创业教育》课程设计从调动学生创业积极性,提高创业准备自信心的角度出发,通过“我的创业小设想”教学互动环节鼓励学生积极思考,共同探讨创业的途径和可行性,解决在创业准备过程中自信心不足的问题;通过市场调研环节,考查学生综合运用文献综述法和观察法的能力,培养和提高学生自主学习的能力;从创新思维在企业管理中的应用角度,大量增加实际的商业案例学习探讨,开阔了学生视野,引导学生结合自身体验重新观察和审视产品的开发途径,了解市场发展的最新动向;工商模拟市场实训则通过不断的组合与分解,提高学生的团队协作能力,增强团队自信心,团队工作效率大幅提升.《创业教育》课程作为普及式的创业教育课程,通过不断地引导和鼓励,学生的创业热情得到了进一步激发,培养了大学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卓		10	17	2.0	3.0