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摘要:
本文以笔者所在学院开设的创业教育系列课程为例,重点剖析系列课程之创业基础课程《创业教育》是如何与大学生创业意愿的培养进行紧密结合的.《创业教育》课程设计从调动学生创业积极性,提高创业准备自信心的角度出发,通过“我的创业小设想”教学互动环节鼓励学生积极思考,共同探讨创业的途径和可行性,解决在创业准备过程中自信心不足的问题;通过市场调研环节,考查学生综合运用文献综述法和观察法的能力,培养和提高学生自主学习的能力;从创新思维在企业管理中的应用角度,大量增加实际的商业案例学习探讨,开阔了学生视野,引导学生结合自身体验重新观察和审视产品的开发途径,了解市场发展的最新动向;工商模拟市场实训则通过不断的组合与分解,提高学生的团队协作能力,增强团队自信心,团队工作效率大幅提升.《创业教育》课程作为普及式的创业教育课程,通过不断地引导和鼓励,学生的创业热情得到了进一步激发,培养了大学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神.
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文献信息
篇名 浅析《创业教育》课程对大学生创业意愿培养的途径与意义
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 创业教育 创业意愿 创新思维 创新精神 教学活动
年,卷(期) 2013,(35) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G64
字数 3582字 语种 中文
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中国科教创新导刊
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