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摘要:
教育的一切意义皆在于学生的发展。生本课堂为学生自由品味、自由创造和自主发展提供了广阔的空间。因为它营造了民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境。在这种情境下,教师作为活动的组织者,其主要作用在于搭建各种活动的平台,给学生提供足够的自由发展的空间,以促进学生智慧的生成,情感的涌动,心灵的放飞。笔者立足课程改革,结合两个音乐课例的比较来阐述对生本课堂的一些思考与想法。生本课堂中,教学过程要充分关注学生;传授技能要重视培养兴趣;方法选择要注重面向全体。
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文献信息
篇名 浅谈对小学音乐生本课堂的几点思考
来源期刊 华章 学科
关键词 生本课堂 关注学生 培养兴趣 面向全体
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 277-277
页数 1页 分类号
字数 2007字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生本课堂
关注学生
培养兴趣
面向全体
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引文网络交叉学科
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