从简单动词的释义学英语提高学生写作才能

• 作者: 罗平平
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 动词释义 释义记忆法 释义写作法 写作才能
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 58-58,59
• 页数: 2页
• 字数: 3884字
• 语种: 中文

摘要

根据The Usborne First Thousand Words in English，by Stephen Cartwright列出的1000个基础英语单词，筛选出125个简单动词，以“有道词典”里的柯林斯英英词典、百度词典等为查找工具，查出125个动词的释义。通过提取部分动词的释义，并通过分析、归纳的方法，最终发现动词的释义规律如下：①常见的动词释义方法是：描述法、同义词释义法。②可以通过探寻动词释义的共同点，归纳记忆动词。③通过探寻动词释义的异同点，归类记忆同类动词，区分记忆同义动词。教师要进一步探讨动词及其释义在作文中的具体运用，让学生了解动词及其释义对基础写作的重要性，提高学生写作才能。

作者信息

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