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摘要:
校本教研作为课程改革向纵深发展的有效策略,正为广大学校所重视和推广.学科教研组作为校本教研的重要载体,其自身发展和建设的好坏,将直接影响到教师的专业化成长.当前,农村学校体育教研组的建设中存在“五缺”现象,成了课改推进过程中的瓶颈.更好地促进教师专业成长,促进农村中小学体育教研组建设,是推动体育新课程改革可持续发展的有效手段.
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校本教研
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文献信息
篇名 探索课程改革背景下的农村体育教研组建设
来源期刊 教师 学科
关键词 农村 教研组 构建
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号
字数 2762字 语种 中文
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1 吕晓军 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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农村
教研组
构建
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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