初中数学课堂有效教学的探索与实践

• 作者: 陈正稳
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中数学 有效教学 学习兴趣 教学情境
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地.新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者.但在课堂教学实施的过程中,教师不能忘记自己是教学“主导”者.因此,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动.本文针对近几年来初中数学课堂教学存在的问题,探究如何开展有效数学课堂教学活动的途径和方法,提高课堂教学效率.