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摘要:
本文以高中历史教学为视角来探讨课堂运用多媒体课件的优越性及使用过程中存在的误区,并尝试提出多媒体课件用于课堂教学应遵循的原则,以期更好地发挥多媒体课件辅助教学功能,提高教学效率和效益.
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关键词云
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文献信息
篇名 谈多媒体课件在课堂教学中的运用——以高中历史教学为视角
来源期刊 教师 学科
关键词 多媒体课件 历史教学 优越性 误区 遵循的原则
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 课改探骊
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 2974字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑国华 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体课件
历史教学
优越性
误区
遵循的原则
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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