评价为信息技术课堂锦上添花--以评价促信息技术课堂多维度目标达成的研究

• 作者: 于萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息技术 评价 多维度目标
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 128
• 语种: 中文

摘要

评价是教学活动中的重要环节,教育教学价值观不同,就会有不同的课堂教学评价方式,而不同的评价方式自然会引领我们的学生向着不同的预设方向前进,从而建构他们各有特色和侧重点的信息素养.评价不是目的,而是提高.信息技术课程的评价不仅仅是判断一下学生的信息素养,更重要的是通过检查学生信息技术的学习,巩固学生的学习成果,以促进信息技术课堂多维度目标的达成,最终达到全面促进学生信息素养提高的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于萍		7	1	1.0	1.0