高中物理教学课堂提问的艺术

• 作者: 赵铁柱
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 课堂提问 原则 方式 作用 有效
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 教学优化
• 页码范围: 285-285,286
• 页数: 2页
• 字数: 4970字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问，是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径。通过提问，教师能多角度、深层次地调动学生主动思维，使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态，有助于教学质量的提高。高中物理教学中科学的提问是贯彻启发式教学的重要手段，能引起学生的积极思维活动，并对物理知识产生极大的兴趣。因此，高中物理教学中，应十分重视课堂提问的技巧与艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵铁柱		1	0	0.0	0.0