浅谈提高学困生英语课堂参与度优化策略

• 作者: 李庆红
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 课堂教学 学困生 参与度 优化策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 96
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

针对课堂教学的实效性与课外作业的有效性,本文以英语学科为例,通过分析学困生的产生与学生课堂参与程度之间的相关性,认为学生课堂实用时间少,教学密度低,教学实用时间使用质量差,教学效率低.导学、导思、导做等教学策略,达到了优化课堂教学和课外作业设计的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆红		3	1	1.0	1.0