班主任:从教到不需要教

• 作者: 傅庭海
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 成人 预留空间 由扶到放 宽严结合
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

班主任工作要关注学生的可持续发展,为学生的一生着想,大包大揽实际上是阻断了学生成长的通道.正确的方法是:遵循由扶到放的原则,培养学生自我教育的能力;采取宽严结合的方法,铸就学生健康的人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅庭海		2	0	0.0	0.0