关于微积分公共课教学探讨

• 作者: 张国秋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微积分 教学方法 实际例子
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

微积分是高校工科,理科,商科教学中“高等数学”的主要内容之一.本文从三个方面探讨微积分公共课教学遇到的困难及解决方法.