基于三本学生特点的独立学院概论课“立体化”教学模式研究

• 作者: 林霜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校"概论"课 独立学院 "立体化"教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

当前独立学院的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课面临很多的问题,比如任课教师人物非常的繁重;学生对教学参与度热情低下:教学模式非常陈旧等等.独立学院为了能有效提高概论课的教学质量,顺利成功培养创新型人才,就必须要不断创新和优化教学理念及教学模式.其中,努力将传统接受型教学模式转变成当前经过试验证明是科学合理的“立体化”教学模式就是一个非常好的创新.科学合理的“主体化”教学模式就是要求在概论课教学过程中将理论教学同学生的知识体系结构及接受能力结合,从而实现预定的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林霜	广西民族大学相思湖学院	18	14	2.0	3.0