多模态视角下大学英语视听说教学模式思考

• 作者: 胡婷
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态话语 大学英语 视听说教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2931字
• 语种: 中文

摘要

本文首先回顾了多模态话语国内外研究现状,指出目前大学英语视听说教学中存在的一些问题,结合本校大学英语教学改革的实践,提出了大学英语视听说教学模式的新构建模式及其特色.这种教学模式摆脱了传统教学模式的束缚,积极引导学生进行语言知识技能学习、跨文化学术交流与信息素养培养,以适应未来社会多样化、网络化、个性化的人才需求.