浅谈护理专业心理护理技能的培养

• 作者: 金爱军
• 来源期刊: 吉林医学
• 关键词: 心理护理 护理技能 护理模式 反馈
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 1928-1929
• 页数: 2页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨如何培养护理专业学生学习心理护理技能.方法:分析学生学习心理护理技能的必要性,从实际教学中总结培养心理护理技能的方法.结果:总结出培养方式为:①明确心理护理重要性,使学生明确学习目的;②适当改变教学方法;③在教学中建立心理护理的典型护理模式;④锻炼学生具有敏锐的观察力;⑤锻炼学生具有灵活的应变力;⑥开发学生潜在创造力及自学能力;⑦注重良好医德的培养;⑧锻炼学生人际沟通能力.结论:高级护理专业心理护理的培养顺应了护理学科的发展,是生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转化的需要,也是现代护理学科向更高更深层次方向迈进的必然趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金爱军		8	25	3.0	4.0