创新教育理念增强初中物理实验教学实效

• 作者: 杜户高
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 创新 初中物理 实验教学 个体差异 探究能力
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 创新高地
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

学生亲历物理实验过程可以促进学生在真实的情境中更好地感知物理现象，透彻地理解并掌握物理知识，培养学生主动参与、乐于探究的习惯，帮助学生形成良好的科学素养和正确的价值观。在实验过程中，教师要尊重学生个体差异，突出学生主体地位；要开放实验思路，拓展思维空间，培养学生求异思维能力；要关注实验过程，注重探究能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜户高		3	0	0.0	0.0