在计算机应用基础教学中实施有效教学的思考

• 作者: 贺田姑 黄向洪
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学反思 教学资源 个体差异
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2317字
• 语种: 中文

摘要

中职非计算机专业的学生由于学习能力薄弱,缺乏良好的学习习惯、正确的学习方法及积极的学习兴趣.步入社会后,无法解决自己生活当中遇到的基本的问题.结合本校学生的实际情况和目前广州市教研会对计算机应用基础课改的要求,对于如何增强课堂教学的有效性,本人做出了一部分的尝试.同时与教研活动中有效课堂教学同课异构的公开课进行对比,得出几点认识及思考,并做了以下总结.