教师个人教学成绩评估初探

• 作者: 谭厚明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学成绩 评估 初探
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

在当前“应试教育”向“素质教育”的转轨过程中,教师个人教学成绩的高低,是衡量教师综合能力的最主要因素.如果评估客观公正,就能极大地调动广大教师的教学积极性.在新课程改革的形势下,本文就于教师个人教学成绩评估这一命题,用“一公四调”法对教师个人教学成绩的评估可行性及操作步骤进行了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭厚明		4	6	1.0	2.0