教师的“文本细读”与学生的“阐释”--外国文学教学研究与探索之二

• 作者: 陈艳丽 马秀丽
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 外国文学教学 阐释 文本细读 教师 学生
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

成功的外国文学课应该兼具强烈的吸引力、感染力和学术前沿性的特点，因此，教师在备课阶段进行的“文本细读”显得至关重要。合格的汉语言文学专业学生在深入学习广泛涉猎专业知识、取得深厚知识储备基础上，还应具备准确有效的表达能力，既要能够切中肯綮地叙说他人的观点，也能流畅自如地表达自己的思想，可见，学生“阐释”能力的培养同样具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳丽	河北科技师范学院文法学院	19	16	2.0	3.0
2	马秀丽	河北联合大社科部	4	2	1.0	1.0