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摘要:
在日常的物理课教学中,有些老师总是课后留大量的作业,课外抓学生补课,以此来提升教学质量,殊不知这样以来,反而增加了学生的负担,容易使学生产生厌学情绪。既不利于学生素质的提高,也影响了教师的身心健康。作者从几个方面谈了如何提高物理课堂的教学效率,以便能更高效的做好九年级物理教学工作。
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九年级
物理
实验教学
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九年级
物理复习
学习误区
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 九年级物理课教学之我见
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 课堂教学效率 实验教学 以生为本 讲练结合 方法
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 203-203
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效率
实验教学
以生为本
讲练结合
方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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