高职数学课堂教学科学化策略探究

• 作者: 黄倍
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 高职数学教学 课堂教学 提问法 实践导向 职业技能
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1599字
• 语种: 中文

摘要

由于课堂在高职数学教学中的独特位置,使得研讨高职数学课堂教学的相关话题更具实践价值和应用意义.运用更加科学、务实和创新的策略开展新时期的高职数学课堂教学,已经是大势所趋.本文正是以上述话题为切入点,阐述了新形势下高职数学课堂教学的几种科学化策略和方法,希望对教学实践有所启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄倍		3	0	0.0	0.0