如何让你的学生成为“问题学生”--对科学课的反思

• 作者: 周长喜 郑信军
• 来源期刊: 才智
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 77-77,78
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在以生为本的课堂里，运用基于问题的教学模式提高学生的问题意识，从而培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑信军	温州大学教师教育学院	38	320	9.0	17.0
2	周长喜	温州大学教师教育学院	3	2	1.0	1.0