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摘要:
对多元化实践教学新模式的创建、目标的实施、教学体系的形成等方面进行了深入的研究与实践,构建了“教学基地、指导教师、教学内容、考核方式”4个多元化建设主体框架,以“校企合作,互利共赢”为指导思想,结合教师创新教学能力的培养与提升,在学生实践创新能力培养方面取得了较好的效果.
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RFID
实践教学
创新模式
内容分析
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文献信息
篇名 基于强化学生实践创新能力的多元化实践教学新模式构建
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 多元化 实践教学 新模式 创新能力
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 8389-8391,8393
页数 4页 分类号 S-01
字数 5492字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方志刚 辽宁科技大学化学工程学院 180 211 6.0 8.0
2 白金锋 辽宁科技大学化学工程学院 19 57 4.0 5.0
3 王勇 辽宁科技大学化学工程学院 65 275 8.0 14.0
4 徐桂英 辽宁科技大学化学工程学院 13 20 2.0 3.0
5 高云 辽宁科技大学化学工程学院 62 239 8.0 12.0
6 徐英黔 辽宁科技大学化学工程学院 24 81 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多元化
实践教学
新模式
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
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78281
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