借力活动给力课堂--“活动式教学”在中职数学教学中的实践与探究

• 作者: 王薇
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: “活动式教学” 合作探究 激励性评价
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 字数: 9894字
• 语种: 中文

摘要

本文在充分调研的基础上，针对中职生的认知特点和学情特点，根据《数学新课程标准》的要求，以多元智能理论为指导，采用激励性评价方法，在教学实践中进行教改实验，形成了中职数学“活动式教学”的教学模式。实践证明该模式有利于培养学生了合作意识，提高学生探究问题和分析解决的能力，提高了中职数学教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王薇		5	2	1.0	1.0