支架式教学在幼儿园集体早期阅读活动中的特点

• 作者: 邹群霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 幼儿园 集体早期阅读 教学策略 应用
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 96,150
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

支架教学作为一种新的教学理念近年来已被引入到我们的学前教育领域中.作为一种新的教学理念它给我们的幼儿教育带来了新的思考、新的启示同时也有了新的尝试和探索.本文着重结合幼儿园集体早期阅读,探究支架式教学在幼儿园集体早期阅读活动中的运用,分析了支架式教学的特点,即:支架基于儿童的最近发展区；强调师生的互动:支架的多样性及支架的暂时性.