浅析小学数学课堂教学有效性

• 作者: 张学军
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 数学 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学不仅仅是非常深的一门学问，而且还有着非常强烈的艺术性。对于课堂教学有效性以及课堂教学的高效性的提高，作为教师要时刻更换自己的身份，当好引导者、组织者，帮助引导学生充分发挥学生的积极性和学生的主动性以及学生的创新精神，让课堂教学的质量和学生们的学习效率能够得到真正的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学军		4	2	1.0	1.0