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摘要:
本文以问卷、访谈的调研形式,了解到学生英语学习现状,分析非智力因素相对于智力因素来说,更能影响大学生的英语习得效果,鉴于大学生的个性、智力因素已经基本稳定的基础上,教师要重视其非智力因素的开发,文章从动机、兴趣、自信心、社会责任感等多个角度分析研究了学生英语学习的现状,并提出相关课堂模式、教学方法等建议.
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文献信息
篇名 非智力因素对大学生英语习得的影响与研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 非智力因素 动机 自制力
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G642
字数 4627字 语种 中文
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非智力因素
动机
自制力
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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