初中科学教育中学生动手能力的培养——关于新版浙教版教材的解读

• 作者: 平国汉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 浙教版 初中科学实验 动手能力 培养
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 176-177
• 分类号: G633.8
• 字数: 3489字
• 语种: 中文

摘要

人类科学每一步的发展前进都离不开我们亲自动手的实践与验证,也就是我们通常所说的实验.自从人类有了科技史以来,科学与实验这两个词汇或者概念就从来都没有分离过.大多数人虽然对这两个词汇耳熟能详,但是究其之间到底有何必然的联系却未必能够详述.其实,这两个概念是相辅相成,不可孤立,不能分割的.而实验之于科学来说其重要性往往最易被教育界、舆论界甚至学术界所忽视,实验就像母体一样包裹着科学研究,提供着所需的一切基本的环境与条件.没有实验的科学只是人头脑中的一种假设,而不称之为严谨客观的人类科学.