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摘要:
近年来,语法教学在小学英语教学中的地位再次引起了一线教师和专家的普遍关注。以前的死记硬背使许多学生的学习兴趣逐渐减弱,产生一种厌烦情绪。这也是许多小学生到高年级或升入中学后成绩不理想的主要原因。所以,我们在教学中要注意改变传统英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,而忽视学生语言运用能力的倾向,激发学生的学习兴趣,培养他们学习英语的积极态度和实践运用英语的能力,使他们建立初步的学习英语的自信心。
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情境
模仿运用
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学英语语法教学
来源期刊 科学时代 学科
关键词 小学英语 语法教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学论坛
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字数 2327字 语种 中文
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1 苗伟龙 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
语法教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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