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摘要:
美术活动是儿童在生活和学习中必不可少的精神食粮。对儿童来说,绘画既是一种游戏方式,又是在游戏中进行的一种再创造。每一个儿童都有他们各自的特性,教师能够引导儿童充分发挥他们的想象力,提高他们的审美能力,激发他们的创造潜能,促进他们艺术个性的发展,让孩子们在画纸上任意发挥,把自己的精神世界完美地展现出来,并在不知不觉中感悟美、欣赏美、创造美。
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创造性思维
幼儿
美术教育
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文献信息
篇名 浅谈儿童美术教育中创造性的培养
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 文学
关键词 美术 教育 创造
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 J20-4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李桃 陕西师范大学美术学院 6 2 1.0 1.0
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美术
教育
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期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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