运用多元化教学模式提高物理教学质量

• 作者: 尹伟权
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中物理 情境教学 小组竞争 自主实验 开放性教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 20
• 语种: 中文

摘要

在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.它要求教师运用多元化的教学模式,调动学生的学习积极性,活跃课堂氛围,充分发挥物理教学的作用,进而实现高效的物理课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹伟权		2	0	0.0	0.0