初中数学“分层导学,培优补差”教学模式的实践研究

• 作者: 李正选
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 分层导学 培优补差
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 133
• 语种: 中文

摘要

优化课堂教学,为每一个学生提供一个能收获知识的学习环境,把学生学习的积极性调动起来,让学生主动去领受“礼物”,是“分层导学”的有益尝试,即针对不同层次的学生,在目标、内容、方法、评分几方面实施“分层导学,培优补差”,以达到共同提高的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正选		1	0	0.0	0.0