作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生畏惧写作由来已久,即便是大学中文学子,常挂嘴边的也是“没啥可写”、“写不出来”,鉴于此,一要培养学生的观察、感受、想象、认识能力,二要训练学生的形象思维能力,三要提高学生的语言表达能力。
推荐文章
初中英语写作难点分析及优化策略
初中英语
写作难点
优化策略
运用微课突破初中英语写作难点初探
微课
突破
英语写作
难点
初中生"写作难"的原因与对策
中学作文
写作难
对策
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生的写作难点及克服方法
来源期刊 科学导报 学科
关键词 写作障碍 形象思维 表达能力
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号
字数 2314字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王萍 450001郑州大学文学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作障碍
形象思维
表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导