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原文服务方: 新课程       
摘要:
中学生有强烈的好奇心和求知欲.注重提高生物教学中的趣味性,培养学生学习生物的兴趣,不仅顺应了生物学科本身的特点,而且也与学生的生理心理特点相适应,与教学规律相吻合.在教学中注重结合生物学科特点,利用教材相关的内容和多种教学手段,培养学生兴趣,提高课堂学习效率,构建高效课堂.
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在学习策略的培养中构建生物高效课堂
学习策略
高效课堂
生物教学
激发学习兴趣构建有效课堂
有效课堂
学习兴趣
创新意识
实践能力
激发学生学习兴趣构建高中物理高效课堂
高中物理
学习兴趣
高效课堂
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学习兴趣构建高效课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 学习兴趣 高效课堂 生物
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
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字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
高效课堂
生物
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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