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原文服务方: 新课程       
摘要:
在学生的学习过程中教师需要进行适当的引导和帮助,应根据教学内容的需要,采取合适的方法进行指导,以期通过改变学生的学习思维方式,激发学生的学习兴趣,有效地促进学生学习水平的提升.
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篇名 浅议数学学习的指导策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 策略 沟通 迁移
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115
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字数 语种 中文
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1 吴文俊 江苏省常州市实验小学教育集团 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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