以文本为依托,以文字为载体--低年级有效写话教学的探寻

• 作者: 方雅玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 利用文本 爱说 超越文本 乐写
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 24
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的写话应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来.而低年级的语文教学以“汉语拼音、识字、学词学句、阅读”等为主要教学任务,教师要把握好这些教学内容与作文起步教学的内在联系,注重教学要全面培养和提高学生的语文素养,使拼音、识字、学词学句、阅读等教学为作文起步教学打下坚实的基础.因此,进行低年级写话教学,要充分利用教材,以读促悟,以读促说,以说带写.

作者信息

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1	方雅玲		2	0	0.0	0.0