交叉学科视域下深度辅导工作的思考与探究

• 作者: 谌丛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 深度辅导工作 辅导员 交叉学科
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

当今心理学界兴起的研究领域——积极心理学,美国高校近30年学生事务专业化的理论支撑和奠基学说——学生发展理论、20世纪90年代兴起的组织管理理论——学习型组织理论等多学科理论为高校辅导员开展大学生思想政治教育工作提供了科学视角.辅导员在认识深度辅导工作的涵义、意义及原则的基础上,充分了解多学科理论的内涵内容,并考虑运用理论深入实践深度辅导工作,在交叉学科广角的视域下剖析深度辅导的内容、方式及侧重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌丛		8	7	2.0	2.0