请多用一把尺子--小学科学学生学业评价之我见

• 作者: 吴丽钦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 学业评价 多元化 小学科学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 49
• 语种: 中文

摘要

多主体、多元化的科学学业评价方案,可以对学生的科学学习进行合理的、发展性地评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽钦		3	0	0.0	0.0