重视物理课本插图，帮助学生提高成绩--再析学生学习高中物理的困难及应对策略

• 作者: 李蓓蓓
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理难点 策略
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2013,（32）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理学习的困难，是大家公认的事实，其原因也有多种论述：有主观的，客观的；智力的，非智力的等诸多方面的因素。但大多数都是把原因分析得较为透彻，却没能指出具体的可行措施。笔者曾经撰文指出上述问题，并从一个侧面具体地加以分析，并有针对性地提出了可行的措施，曾引起了广大同行们的极大兴趣，对于推动物理课堂教学改革，提高学生物理成绩，提高教学质量，起到了一定的作用。现在，笔者还将在本文中，从另一个侧面针对上述问题具体地加以分析，并仍将提出切实可行的措施，旨在继续与广大同仁商讨如何提高教学效果，从而帮助学生提高物理成绩。

作者信息

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