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摘要:
不断改革传统数学课堂教学,全面深化创新教学。传统的数学课堂教学“教师是知识的传授者,学生是知识的接受者”,教学观念至今仍然影响着一部分教师,旧的教学习惯依然影响着小学数学课堂教学,小学数学课堂学生的学习方法单一而被动,缺少自主探索和讨论学习,忽视学生创新知识和实践能力的培养,因此,实施创新教学必须改革小学数学课堂教学。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学创新目标的构建和实施探究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 创新目标 教学改革 教学模式
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
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