农业院校工科类高等数学课堂教学效果调查分析——以东北农业大学工科类2011级部分本科生为例

• 作者: 刘慧 尹海东
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学效果 调查分析
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

高等数学作为整个科学技术的基础和工具性学科,已经越来越广泛地渗透到各个领域,为培养知识型人才做出了重要贡献.为了有效提高工科类高等数学课堂教学效果和教学质量,在东北农业大学工科类2011级学生中进行了问卷调查.调查结果显示,目前的高等数学教学中存在着及格率偏低,逃课现象严重,学习状态不佳等问题.要从根本上解决这些问题,需要广大教育工作者转变观念,因材施教,实现分层次教学,从而提高高等数学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹海东	东北农业大学理学院	35	141	6.0	11.0
2	刘慧	东北农业大学理学院	47	344	8.0	17.0