CBL教学法在《职业道德与法律》教学中的应用

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: CBL教学 职业道德与法律 主动学习 创造能力
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 152,154
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3086字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨CBL教学法在《职业道德与法律》教学中的应用.方法 选择67名学生为对照组,69名学生为观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采用以案例为基础的学习(Case-based Learning,CBL)的教学法.观察并比较两组的教学效果.结果 观察组考核成绩优于对照组;观察组学生对自主学习和小组讨论教学形式的教学模式法评价较好.结论 在《职业道德与法律》教学中应用以案例为基础的学习(Case-based Learning,CBL)的教学法效果明显.