案例教学法在《诊断学》教学中的应用

• 作者: 许碧夏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 《诊断学》教学 应用体会
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 90,92
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学法在《诊断学》教学中的应用体会.方法 2011年开始我学校学生《诊断学》教学全面开展案例教学模式,本文将2011年临床医学专业2班62名学生设为观察组,将其《诊断学》成绩与2010年临床医学专业2班58名学生(对照组)的《诊断学》成绩连行比较分析.结果 观察组学生的成绩显著高于对照组学生,其差异具有统计学意义(P＜0.0 5).结论 针对《诊断学》教学全面开展案例教学模式,可显著提高教学质量,获得满意成绩,对教学工作意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许碧夏		10	43	4.0	6.0