艺术设计类课程课堂教学方式研究

• 作者: 柳丹 陈松岩
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类课程 课堂教学方法 研究
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

教学方式即教师在教授学生知识过程中,为了实现教学目的,完成教学任务,所采用的教与学相互作用的活动模式.而课堂教学更是学生获取专业知识、提高专业能力最直接的途径.在高校艺术设计类课程的教学中,主要是引导学生从艺术和技术两方面,通过创造性的思维设计实用目标.以往的课堂教学方式常采用“静听、坐观、独立思考”的传统模式.当今,随着教学内容不断更新,知识需求不断扩大,这种传统方式已不适合此类课程的授课需求.如何根据设计课程特色、学生特点、社会需求等研究探索能够增强课堂教学的有效性,提高学生学习的主动性、竞争性、实践性、合作性的特色课堂教学方式是教育工作者目前关注的焦点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳丹	吉林建筑工程学院城建学院	19	13	2.0	2.0
2	陈松岩	吉林建筑工程学院城建学院	2	1	1.0	1.0