成本分担理论下教育券制度的合理性及其在我国实践中的困境分析

• 作者: 王名扬
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 教育券 成本分担 困境
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3709字
• 语种: 中文

摘要

源于西方的教育券制度在我国浙江、湖北等省份和地区进行着本土化的实践,虽取得了一些进展但仍存在诸多问题,均以失败告终.本文基于成本分担的理论,分析教育券制度作为一种教育资源配置工具的合理性.并基于我国少数省份实践的失败经验,分析影响我国教育券制度有效应用的困境所在,其中包括教育资源不均衡、教育券面值较低、与我国基础教育制度相冲突等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王名扬	中国人民大学教育学院	6	34	2.0	5.0