基于PDCA循环的职业教育课堂教学有效性研究

• 作者: 平衡 殷晓辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA循环 职业教育 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

职业教育课堂教学作为实施素质教育的主战场,课堂教学的有效性直接关系到教学质量和人才培养的实际价值.本文通过在课堂教学中引入PDCA循环,使职业教育教学质量得到切实的保障,从而大大提高课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷晓辉	烟台汽车工程职业学院信息与控制工程系	5	14	2.0	3.0
2	平衡	烟台汽车工程职业学院信息与控制工程系	4	13	2.0	3.0