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小学阅读教学要“得体”
阅读教学
文体意识
教学策略
阅读教学要尊重学生对文本的独特发现
阅读教学
儿童视角
言意共品
阅读取向
浅析文本细读在初中语文阅读教学中的运用
文本细读
语文教师
阅读教学
初中生
学科能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读教学中要重视文本
来源期刊 祖国:建设版 学科 教育
关键词 阅读教学 文本 学生个性 语文教师 自主性阅读 语言积累 大阅读 个性化
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 238-239
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘维 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
文本
学生个性
语文教师
自主性阅读
语言积累
大阅读
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:建设版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
14186
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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