生物工程专业“全过程递进式一体化”实践教学模式的探索与实践——以山东建筑大学生物工程专业为例

• 作者: 张维建 薛维纳 陈文兵
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物工程专业 实践教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 43-44,46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 6268字
• 语种: 中文

摘要

本文首先分析了实践教学的意义及生物工程专业实践教学中存在的问题,在此基础上结合山东建筑大学生物工程专业人才培养特色及目标,介绍了我校生物工程专业“全过程、递进式”实践教学体系及“一站式”实习就业模式的构建实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛维纳	山东建筑大学市政与环境工程学院	8	32	4.0	5.0
2	张维建	山东建筑大学市政与环境工程学院	10	19	3.0	4.0
3	陈文兵	山东建筑大学市政与环境工程学院	21	139	7.0	11.0