如何为学业处境不利儿童创设良好的数学课堂环境

• 作者: 耿红亮
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学儿童 处境不利 数学课堂环境 创设
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3400字
• 语种: 中文

摘要

如何转化学业处境不利儿童是数学教师面临的重要问题.造成小学生处境不利的因素是多方面的,其中课堂环境是影响学业处境不利儿童发展的主要因素.在课堂教学中教师要激发学业处境不利儿童的的学习兴趣,营造和谐、民主的学习氛围,为处境不利儿童提供充分的参与课堂学习的机会,从而使学业处境不利儿童有一个良好的课堂环境.