让空白点成为课堂的点睛之笔

• 作者: 朱俊庆
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 挖掘文本 引导学生 语言空白
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 149
• 语种: 中文

摘要

所谓空白,是作者无意或有意留下的,没有写明,召唤读者想象的未定性的意蕴空间.语文阅读教材中的这种“空白”,正是教师可以引导学生在阅读活动中加以填补的契机和空间,它能激活学生的思维,从而建立起与作品内涵及作者意图沟通的桥梁,使学生对作品的意义达到富有鲜明个性的深刻理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俊庆		2	0	0.0	0.0