混合学习在中等卫校课程教学中的应用分析

• 作者: 麻尔光
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 卫校 课程教学 混合学习
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的深入与发展,中等卫校的课程教学改革也受到社会各界的普遍关注.混合学习作为一种新型的,现代的学习方式,在中等卫校课程教学中运用,能够有效的激发学生在课程教学过程中的学习兴趣,充分的调动学生学习的积极性,并且有利于课程教学的效率和质量的进一步提高,实现课程教学的有效性.本文简单的介绍了混合学习的概念,阐述了混合学习在中等卫校课程教学中应用的必要条件,对混合学习在课程教学中应用的具体步骤进行了深入的探索和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻尔光		4	23	2.0	4.0